Un plato

-¿Puedo tomarle nota?

-Sí. Tomaré el caldo de pescado y el guiso de pollo.

-Lo que tenemos es caldo de pollo y guiso de pescado.

-Ah, entonces los tomaré al revés.

-¿Cómo al revés? ¿De espaldas?

-¿Cómo voy a tomarlo de espaldas?

-¿Boca abajo, entonces?

-Que no. Me refiero al orden de los platos.

-¿Quiere que le sirva primero el guiso de pescado y luego el caldo de pollo?

-No, no me ha entendido. Me refería a que los he confundido.

-El guiso de pescado sabe a pescado y el caldo de pollo sabe a pollo. No sé cómo puede confundirlos.

-Quiero decir que he confundido el caldo por el guiso.

-El caldo es líquido y el guiso sólido. ¿No estudió los cambios de estado de las sustancias en el colegio?

-Sí, lo  hice. Déjelo. ¿Qué tiene de postre?

-Helado de naranja o zumo de vainilla.

-¿No será al revés?

-¿Cómo? Alliniav ed omuz o ajnaran ed odaleh. ¿Así?

-No, así no. Me refiero al orden...

-Si quiere, le sirvo el postre de primer plato.

-..al orden de las palabras, no al orden de los platos.

-Pero, ¿dónde se cree que está? ¿En una biblioteca municipal? Esto es un restaurante. Aquí no servimos palabras, sino platos.

-En ese caso tomaré el helado de naranja.

-Sólo tenemos helado de vainilla.

-¿Lo ve?

-Ahora mismo no. Está en el interior del congelador. ¿Cree que tengo visión de rayos X?

-No me refiero a que si lo ve, sino a que si lo entiende.

-¿Qué se cree que es un helado? ¿Una teoría filosófica? ¿Un principio de la ciencia?

-Quiero decir si entiende lo que ha pasado.

-¿A qué se refiere?

-A la confusión de los platos.

-Los platos son todos iguales, redondos y con el anagrama del restaurante. Es muy fácil confundirlos.

-Estoy hablando de la comida que hay sobre los platos, maldita sea.

-¿Qué comida? Si todavía no le he servido nada.